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Filosofía y Educación ¡comenzamos nuevo curso!

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En la publicación de hoy, quisiera inaugurar el nuevo curso académico y laboral escribiendo acerca de la influencia e importancia de la filosofía en la esfera educativa. Alguna que otra vez, en diversos debates filosóficos, nos hemos planteado y preguntado si la filosofía tiene algo que decir sobre la educación. Lo cierto, es que la filosofía siempre ha tratado de resolver los diversos problemas y conflictos que han surgido en un determinado momento y ámbito social. En definitiva, la filosofía como respuesta, como instrumento e incluso como voz de los problemas de la actualidad social. Y por ello, como bien sabemos, la educación es un factor social que genera muchos conflictos y problemas, donde la filosofía tiene mucho que decir. 

          La filosofía contribuye a buscar la definición y el sentido de la educación y de la tarea docente. Esto lo hace la filosofía al analizar el lenguaje pedagógico y educacional de las teorías pedagógicas y de la práctica para aportar desde la…

Norman Foster: Future is now

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“El futuro de nuestras sociedades pasa por repensar las ciudades y afrontar los crecientes problemas derivados de la falta de suministro de agua potable y energía a vastas porciones de la población mundial”.
-  Norman Foster - 

       El pasado mes de junio se inauguró en Madrid la Fundación Norman Foster bajo la celebración del foro Future is now. La fundación sita en la calle del Monte Esquinza, tiene como objetivo el estudio de la arquitectura desde una perspectiva de la investigación y la educación, a fin de efectuar proyectos de arquitectura que se aproximen al diseño de un modo "holísitico" y totalmente al margen de la política, uniendo las diversas visiones de profesionales del sector de la arquitectura. 




        Norman Foster, es un arquitecto británico, nació en 1935 en Mánchester (Reino Unido) y, es actualmente uno de los arquitectos más influyentes del siglo XXI. Con una infancia pobre, a sus dieciséis años de edad abandonó la escuela por uno de sus primeros trabajos…

Simone Veil

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"Ninguna mujer recurre, por gusto, al aborto. Basta con escuchar a las mujeres. Siempre es una tragedia."
-  Simon Veil -



        Nació en Niza (Francia) un 13 de julio de 1927, a punto de cumplir los 90 años, el pasado día 30 de junio, la prestigiosa abogada y política nos abandonó en París. Estudió derecho y ciencias políticas, casada con Antoine Veil desde el año 1946 y, madre de tres maravillosos hijos. 
        Una mujer superviviente de Auschwitz junto a su madre, donde perdió a su padre y hermano, consiguió a través de sus conocimientos y formación jurídica un mejor mundo para nosotras, las mujeres y, para la sociedad en su conjunto. Activa europeísta, ex presidenta del Parlamento Europeo, una de las personalidades más influyentes de la Unión Europea y de  la Europa unida e integrada de la que, a pesar de las dudas con respecto al futuro de Europa y de su identidad, podemos estar orgullosos de formar parte de la misma, gracias en parte, a la labor de Simon Veil, que supo…

La Filosofía del siglo XX

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El núcleo de la filosofía del siglo XX no será el ser sino la vida. Comienza pues con los diversos vitalismos: el vitalismo metafísico de Bergson y el historicista de Dilthey, el de Simmel y el vitalismo por parte de Cassirer. Después tendrá lugar lo que se conoce como giro lingüístico, que explica que el pensamiento esta en el lenguaje y no en el entendimiento. Respecto al lenguaje se construyen dos lógicas, la fenomenología de Husserl y la lógica hermenéutica de Heidegger, y la lógica matemática de Russell y la transformación de esa lógica en pragmatismo de la mano de Wittgenstein. 
          La vida comentada en la existencia se convertirá en una región ontológica en la cual se centrará buena parte de la filosofía del siglo XX, con existencialismos ateos como el de Sartre o cristianos como el de Marcel. Otra rama importante de interpretación del existencialismo la aportará el marxismo.
           De esos existencialismos brotará el estructuralismo (el lenguaje desde el concepto de …